相聚“同伴” 青春飞扬

发布日期：08/30/2005 04:15:32 PM

　　自2003年下半年起，在闵行区计划生育协会和青春健康项目办的指导和关心下，上海电机学院作为闵行区“青春健康项目大学生同伴教育”的示范高校，在半年试点的基础上，在学院的大力支持下，“同伴之家”协会于2004年5月9日正式成立。协会会员由青年学生志愿者组成，旨在推动闵行区“青春健康”项目在大学生同伴教育中的拓展，使大学校园在这一批批同伴教育志愿者中后继有人，持续发展。在此期间，取得了明显的教育效果，并获得了很好的社会效应。目前协会已有同伴教育主持人50多名，其中，30多名主持人参加过闵行区计划生育协会同伴教育主持人培训。有600多名大学生接受青春健康同伴教育生活技能培训。下面是我同伴之家协会开展同伴教育活动情况：

　　一、在校公开招募“同伴之家”志愿者

　　同伴教育者质量的高低，是同伴教育活动效果好坏的关键，在组织实施过程中的首要问题是选择好、组织好同伴教育者队伍。具体实施：
　　
　　（一）面向全校进行招募，公开招募“青春健康”同伴教育者队伍。利用大学校园的自身条件，与学院团委联合，通过海报、校园广播等形式多样的宣传方法，招募志愿者，反响热烈，近150名大学生报名参加。我们认为合格优秀的同伴教育者必须是积极主动加入队伍的志愿者，并且热心于此事业，愿意为之付出时间和精力。
　　
　　（二）对全体的应聘者进行严格的面试筛选。面试主要从应聘者性格、语言表达能力、组织协调能力以及面对敏感问题的态度等多方面进行评估。我们要求同伴教育者应该具备以下条件：①热心于“青春健康”同伴教育项目的推广事业；②性格开朗、待人宽厚、喜欢与他人交流、善于理解、尊重和帮助他人； ③思想开朗、勇于涉及敏感问题、不受传统观念束缚；④普通话标准，语言表达流畅，有较强的组织协调能力；⑤具有不断进取、创新的精神。

　　二、加强对同伴教育志愿者培训
　　　
　　我们重视同伴教育志愿者自身知识结构的完善，惟有不断地完善自身素质、提高自身水平。注重在同伴教育志愿者中培养同伴教育的辅导者，提高同伴辅导者水平，从选入和培训上再下功夫。
　　
　　（一）提高同伴辅导者水平。发挥学生同伴的辅导作用。因为同龄人之间容易沟通。一方面，大家同处青春期，同有朦胧和困惑，容易产生共鸣；另一方面，东方文化的影响，真正的青春健康话题不容易启口，在男女同学过密交往中会乱开玩笑、要么缄口不语根据同龄人生理和心理。学院在志愿者中开展了校园同伴教育间同伴辅导。
　　
　　（二）提高同伴教育者的主持水平。学院选拔优秀青年志愿者参加闵行区计划生育协会举办的“青春健康”项目大学生同伴教育者、同伴教育主持人和预防艾滋病培训学习。使同伴志愿者们掌握一定的知识和技能得到系统的同伴教育的主持技巧和沟通能力提高。协会还不定期组织同伴教育者外出参观，到江苏同里参观中国的“性文化”的历史，还经常与上海交通大学亲青关爱青年协会同伴教育者进行交流，使协会同伴教育主持水平不断提高。

　　总之，学院的目标就是培养我们大学生参加和开展社会有益的活动。将青少年性与生殖健康的科学知识和相关的信息通过同伴教育者之间的互动、活泼的教学过程传递给每位同伴。

　　三、全面开展同伴教育示范活动
　　
　　在校内，我们组织由同龄人自己担任项目同伴教育主持人，采用PLA互动式的教学模式进行同伴教育生活技能培训约20多场、二年多来，同伴之家协会共培训了近600多人次。2004年暑期，学院组织了10名同伴教育志愿者通过闵行区计划生育协会，深入社区，为闵行区5个镇、街道开展青春健康项目同伴教育生活技能培训，有200多名社区未婚青少年、流动人口接受了培训。这一系列的宣传活动，形成了我校同伴教育自己的特色。不仅在校或深入社区，通过同伴教育，学生主持人把项目生活技能培训班上学到的知识，通过PLA教学模式影响、教育了同学，向同学们提供准确科学的性与生殖健康信息，并为在校园中培养了一批热心青少年性与生殖健康教育的“同伴教育者”，为构建和发挥同伴之家协会“同伴教育者”的能动作用，学院积极探索校园、社区互动的“同伴教育”的模式。　　
　　（一）关注青春健康，重视同伴教育。项目主持人在示范活动后，我们注重与参加培训的同伴间的交流和沟通，采纳合理意见及建议，不断弥补在开展同伴教育活动中的不足。不断完善教学内容。协会在注重完善《生殖与避孕》、《预防艾滋病》两大课题的基础上，去年又新开设了《价值观》、《爱情与性》和《远离毒品》等课题，拓宽了同伴教育的涵盖面；除了在课题上的创新外，我们也重视活动形式、主持技巧上的突破，加入了不少新的元素，真正体现PLA教学方式活泼、互动的特点。
　　
　　（二）丰富“同伴教育”的活动。协会还组织“同伴教育”开展形式多样相关活动。在校内，除了青春健康项目PLA教学互动参与及开展讲座外，我们还结合世界禁毒日、艾滋病日，通过校园墙报、展板、广播、校园网、宣传手册等宣传形式，提高全院学生的关注程度、增强预防意识；为了丰富相关知识，邀请上海市计生协青春健康项目官员王芳女士来我院开展“性与生殖”健康的知识讲座；在校外，协会会员还参与各种社会公益活动，如：参加闵行区计划生育协会举办的别开生面的“爱之关怀”预防艾滋病、正确对待艾滋病患者的科学知识普及宣传活动；为配合12月1日世界艾滋病日的宣传，参与了闵行区计生协以及相关部门在七宝乐购广场主办的“关爱妇女，抗击艾滋”大型宣传活动。通过社会实践，增强了会员抵御艾滋病的意识、能力和社会责任感。

　　四、同伴教育的效果和社会效应

　　“同伴之家”协会自成立以来，在较短的二年多时间内，取得了较大宣传教育效果，并获得了很好的社会效应。通过“同伴之家”协会在学院内和各镇、街道开展的多次青春健康同伴教育活动后所得到的反馈来看，效果明显，凡参加培训的同伴一致认为：通过青春健康项目生活技能培训，提高了我们对自身“性与生殖健康”知识的了解。这种参与式教学方法生动活泼、寓教于乐，使我们能主动参与澄清和分析问题，坦然科学地讨论性与生殖健康问题，印象深刻、不仅增长了性与生殖健康的科学知识，在人际关系与社会适应方面也得到了不少启示与帮助，锻炼了表达能力、提高了做决定的能力；学到了过去书本上、课堂上难以学到的知识；懂得了自尊自爱、尊重和理解他人。所有这些活动产生的饿实际效果与传统单纯的课堂教学活动产生的实际效果相比，优势极其明显，最主要的变化就是让每一个接受培训的同伴从被动的饿受教育者转变成了主动参与的学习研究者。同伴教育在我院的试点工作也受到了社会各界的关注，不少媒体前来采访，东方早报、青年报、闵行报、上海东视新闻等知名媒体先后介绍了“同伴教育”的活动情况，受到社会各界的认可和好评。2004年，上海电机学院“同伴之家”协会获得上海市团委暑期社会实践优秀组织奖，校明星社团的光荣称号。

　　五、开展同伴教育过程中的感想
　　
　　“青春健康”同伴教育活动在开展的过程中，会遭遇一些异议，有人认为会误导青少年，而事实证明，这些担心都是不必要的。“青春健康”教育恰如一面镜子，让青少年认清了自我；一盏明灯，为青少年指明了前进的方向。从“同伴之家”协会开展的一场场同伴教育活动效果来看，由于同学们之间相近的年龄、背景和经历，使得沟通和参与更为轻松和活跃，更益于理解和接受，这种内容健康、形式新颖的同伴教育活动将让更多的青少年得到应有的教育和服务。而我们，作为当代大学生、又是同伴教育者，更应努力成为青春健康项目的生力军，相信同伴教育者的奉献终究会有收获！

（上海电机学院“同伴之家”协会　供稿）


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