可资借鉴的国外性教育先进经验（下）

发布日期：04/20/2004 10:39:05 AM

4、美国
大多数学校敦促学生将性交推迟到婚后进行，但他们如果不这样做，则应使用控制生育的器具，并实行安全性行为的做法。美国儿科学会在2002年底发布的一份报告指出，应当向有性活动的中学生提供避孕套。儿科专家称，研究指出，提供避孕套不会使学生的性活动增加，但是可以减少少女怀孕率、性传播疾病和HIV的发生率。
公立学校的校长中，有95%以上表示，在他们学校的性教育课上，讨论艾滋病和其他通过性行为传播的疾病。不到半数的学校提供在何处可获得控制生育器具（45%）或如何使用避孕套（39%）的资讯。
在过去十年里，大多数学区改变了它们的性教育政策，有三分之一的学区增加了禁欲的强调程度。这一情况反映了全国政治的移动倾向，1996年，这一形势达到高潮，通过了一项立法，在五年时间内，将近4.4亿元州和联邦的资金用于只宣扬禁欲的计划。
5、芬兰
从60年代开始，芬兰政府和教育部就实施计划，教育少男少女建立正确的友情，并从性保健的角度对男孩女孩开展性教育。70年代芬兰性教育进入了中小学的教学大纲，连幼儿也有正面性教育图书，还建立了青少年咨询电话、儿童保护机构等等，随时为青少年提供帮助。在世界人口与发展会议上，芬兰性教育作为成功的经验受到推崇。1975年至1994年，15-19岁的芬兰女孩千人堕胎率从21.2下降到9，性病也大幅度降低，全民整体健康水平得到提高。芬兰的经验说明，只有用疏导的方法去教育青少年才是一条正确的路子，可见正确的教育方法，剥去"男孩+女孩"的神秘色彩，还孩子们一个正常的、宽松的环境，有利于他们的成长，有利于他们的生活和事业。
芬兰有一本叫《我的身体》的书，当书中的小女孩拉西问爸爸她是怎么来的时，他爸爸是这么回答的："……夏天在郊外你不是也看到两只蝴蝶趴在一起吗？动物这样做是为了生小宝宝，可是爸爸妈妈是因为相爱。有一天，妈妈躺在床上说，我们制造一个小宝宝吧。爸爸的精子钻到妈妈的卵细胞中，这就是你！当然那时你只有针尖那么大，开始你在妈妈肚子里一天天长大，后来钻了出来，我们就有了一个宝宝。
文字段落之间，一幅幅相配的插图形象地解释着文字的内容；有爸爸妈妈在相拥相爱，有常见的昆虫交尾，有精子冲击卵细胞的画面，有怀孕大肚皮的妈妈，还有不同发育阶段的胎儿，最后是在父亲呐喊下母亲分娩出带脐带婴儿的欢腾场面。文字和画面淳朴自然地讲述着孩子们经常看到但不理解的生活现象。
这段故事只是"我的身体"中"出生"一章，书中还有"细胞"、"皮肤"、"视觉"、"听觉"、"呼吸"、"骨骼"、"消化"等章节，家长可以像讲一千零一夜的故事一样每天给孩子讲一节，而对孩子的性教育就这样自然地进行了。
6、泰国
泰国公共卫生部家庭计划及人口控制署为了遏止少女怀孕及艾滋病问题继续恶化，将推出一项新计划，把性教育提前到在幼儿园推行。向4岁的幼儿园孩子普及性教育，目的是减少青少年怀孕以及艾滋病毒扩散等现象。泰国性教育之所以要从娃娃抓起，是因为很多中学教师讲授有关生命来源的课程，而这种教育如果从娃娃开始，就不会出现这种窘况，三四岁的孩子还不知道"害羞"，他们可以"客观地、坦然地"接受性教育，等到知道怎么回事后也早已习以为常了，不会使教师和学生彼此尴尬。
新计划将培训教师以坦诚和科学的态度去施行性教育，打破不敢公开谈性的禁忌。在幼儿园推行性教育并非鼓励小孩子进行性行为，而是为了从小灌输正确性知识，反而可防止小孩子过早有性行为和受孕。泰国1995年的监测结果表明，性教育活动使21岁男性的性病感染率比4年前下降了一半，艾滋病病毒感染率比4年前减少了三分之一。


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